尊敬的家长朋友：

您好！根据教育部教育督导局、教育部基础教育质量监测中心《2024年国家义务教育质量监测组织工作手册》、湖南省政府教育督导办《关于组织开展2024年国家义务教育质量监测的通知》等文件精神，我校被定为2024年国家义务教育质量监测样本校。为了进一步加大宣传力度，加强师生与家长对该项工作的重视，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现在将2024年国家义务教育质量监测工作有关事项告知如下，请家长朋友支持与配合：

一、监测目的

深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法。推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

二、监测时间

2024年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月22日全天和5月23日上午。具体安排如下：

三、监测对象

2024年春季学期义务教育阶段四、八年级学生，相关年级数学、体育与健康、心理健康教师(包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师)和班主任，相关学校校长，相关区县教育管理人员。

四、监测内容

义务教育阶段学生数学、体育、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。

数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。

心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。

体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。测试项目包括身高、体重、视力、握力、肺活量、50米跑、立定跳远和15米折返跑。

五、监测工具及测试形式

（一）学生测试

根据区县情况，四年级监测工具分为纸笔作答和在线作答两种测试形式，八年级监测工具为在线作答。我校八年级监测工具为在线作答。学生监测工具及测试形式如下表：

（二）校长与教师测试

校长与教师问卷：在线填答，包括校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、体育教师问卷和心理健康教师问卷（教师依据自身职位选择所对应问卷作答，担任多个职位的教师需选择所对应的多个问卷）。通过“网络测试系统”完成测试。

六、监测提示

(一)本次监测结果不公布也不排名，相关成绩仅作数据分析之用，请家长不用担忧。

(二)为了做好此次监测工作，请家长配合学校做好以下工作：

1.由于本次测试有体育测试项目，凡有下列情况之一者，请一定报告给班主任并提供乡镇及以上级别医疗单位的诊断证明，孩子可以作为体育免测生，不参加所有体育现场测试项目。

(1)心、肺、肝、肾等重要脏器患有疾病者(如心脏病、高血压、肺结核、哮喘、肝炎、肾炎等)；

(2)急性病患者，或最近一个月内曾患高烧、腹泻等急性疾病而体力尚未恢复者；

(3)身体发育异常者(如侏儒症、巨人症)；

(4)身体残缺、畸形者(如脑瘫、严重脊柱侧弯、鸡胸、跛足、明显的O型腿和X型腿等)；

(5)智力残疾及重度自闭症。

2.请督促孩子完成心理测评。关注孩子的心理健康，多与孩子进行心灵沟通，多陪伴孩子。

3.请督促孩子在家里进行握力练习、肺活量练习(吹气球)、50米跑练习、立定跳远练习、15米折返跑练习。

4.在监测前2-3天按时作息，调适身心，保持良好精神面貌，做好监测准备。

5.做好孩子的思想教育，以积极的心态、认真的态度参与本次测试，诚信测试，不弄虚作假。

6.请督促孩子5月22日、23日按时到校。若确需请假，需出示县(区)级以上医疗机构出具的证明提供给班主任。

尊敬的各位家长朋友，实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，旨在全面了解义务教育阶段学生德、智、体、美、劳等方面的素质状况，为提高教育质量提供科学依据。在此，我们诚挚地邀请您与学校一同关注国家义务教育质量监测的实施，并鼓励孩子以积极的心态和健康向上的精神状态参与其中。我们深知，孩子们在成长过程中会遇到各种挑战和困难，而家长的鼓励和支持是他们勇敢面对困难、不断成长的动力源泉。学校期待着与您携手共进，为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。

顾问｜廖义俊许润四李仕德于志民杨慧朱鹏黄向桃

主办｜党政办公室

供稿｜阳亚宏

编辑｜陈智勇

一审｜陈智勇

二审｜杨慧

三审｜许润四